低碳校园篇——《怎样成为校园低碳代言人》
时间： 2016-08-30
1.每张纸都双面打印
生产一张A4纸将排放约0.1千克二氧化碳，每处理一张A4纸大小的废纸将排放0.12千克二氧化碳；每张纸双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。
2.少用纸巾，重拾手帕
生产1吨纸需要砍伐17棵十年生大树，我国年人均消费纸巾1.74千克，这就意味着每年要砍伐1000万立方米的森林。另外，一次性纸巾很难回收再利用，大量的森林资源被白白浪费，且造成“白色污染”。重拾手帕，保护森林，低碳生活。
3.离开教室要关灯
随手关灯可减排二氧化碳4.7千克。
4.学习资料循环使用
学习资料保持清洁完整，学期完成可捐赠给有需要的地区或后来人。二手书籍也能很好地发挥它的价值，不仅可以节约大量资金，还可以节约大量水、煤、木材及化工原料，低碳环保。
5.垃圾尽量分类入箱
垃圾分四类，干湿要分开，能卖拿去卖，有害单独放。垃圾分类能够综合利用可回收，减少有用资源的浪费，另一方面，没有使用价值的再进行处理，可以节约处理的成本，减少有害垃圾的污染。
他山之石：
【日本：从娃娃开始抓起的垃圾分类】日本的垃圾分类是母亲手把手教下一代的，从出生开始就学起。垃圾分类对日本的孩子来说，是从小就看惯了的事，成年人遵守得一丝不苟，榜样的力量就会铸就他一生的习惯。随便一个小小的商品，纸张和塑料都有分类处理的标识，也就是说，日本人在丢弃的时候必须分开丢弃。这里是一个日本小学里的孩子在清洗牛奶盒的过程，这样严格执行繁琐的清理过程，就是重要的素质教育。
【美国：“循环教科书”制度】在美国的中小学里，课本是属于学校的财产，是随着课桌椅子一起编号的，不属于学生。也就是说，同学们用的课本是从学校借的，学期完毕之后要把课本还给学校。美国中小学中的课本循环使用制度，既为家长省了一笔可观的开支，还节约了纸张，对学生们的教育意义更为重大，他们要对自己借阅的教材负责，使用期间要爱护书本，推行了节约能源和环境保护的理念。
